يعتبر بحث EFL Teachers’ beliefs and Challenges towards Technology-Integrated Online Classrooms during the Covid-19 Pandemic at Ahram Canadian University من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث EFL Teachers’ beliefs and Challenges towards Technology-Integrated Online Classrooms during the Covid-19 Pandemic at Ahram Canadian University في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هدي علي علي
- عنوان البحث: EFL Teachers’ beliefs and Challenges towards Technology-Integrated Online Classrooms during the Covid-19 Pandemic at Ahram Canadian University
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بورسعيد (JFTP)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، العدد 35، يوليو 2021، الصفحة 615-636
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.04 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
The challenges of online learning for teachers of children with intellectual disability in the COVID19 pandemic: qualitative method
Online Transformational Learning to develop Egyptian EFL Prospective Teachers’ Pedagogical skills during COVID-19 Pandemic
تحـديـات التعليـم عـن بُعـد للطـلاب ذوي الإعـاقـة البصريـة خـلال الأزمـات من وجهة نظر معلميهم في مدارس جدة (جائحة کورونا (COVID-19) أنموذجاً) The challenges of distance education for students with visual disabilities during crises from their teachers point of view in Jeddah schools (Corona pandemic (COVID-19) as a model)
Prospective Science Teachers’ Level of Self-efficacy for Teaching Science Online and its Relationship to Their Perceptions of Education Technology Courses … A Study at Beni-Suef University
درجةُ توافُر مُقَوِّمَاتِ العَمَلِ عن بُعْدٍ بجامعة شقراء على ضوء جائحة کورونا ((covid-19. The availability degree of telework components at Shaqra University in light of Covid-19 Pandemic
E-learning Challenges in Light of the Corona Pandemic: Perspectives of Physical Education Teachers in the Governorate of Karak
