يعتبر بحث فاعلية توظيف الوسم الالکتروني في تنمية فکر الاعتدال والوعي الفکري لدى الطلاب من وجهة نظر قيادات التعليم العالي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فاعلية توظيف الوسم الالکتروني في تنمية فکر الاعتدال والوعي الفکري لدى الطلاب من وجهة نظر قيادات التعليم العالي في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: تهاني ابراهيم الديسماني
- عنوان البحث: فاعلية توظيف الوسم الالکتروني في تنمية فکر الاعتدال والوعي الفکري لدى الطلاب من وجهة نظر قيادات التعليم العالي
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 110، العدد 2، إبريل 2020، الصفحة 921-959
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 756.81 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
صعوبات توظيف التعليم الالکتروني من وجهة نظر أساتذة التعليم العالي
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية التفکير الناقد والوعي الديني لتحقيق الأمن الفکري لدى الطلاب الموهوبين بالجامعة
درجة إسهام القيادات في تنمية رأس المال الفکري لتحقيق ميزة تنافسية للجامعات من وجهة نظر قيادات جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
العلاقة بين تطبيق منظومة التعليم الالکتروني ورضا الطلاب عن الخدمات التعليمية الالکترونية لمقررات مجالات الخدمة الاجتماعية بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية بالمنصورة .
تنمية التفکير الناقد لدى طلبة الجامعات المصرية في ضوء معايير جودة التعليم العالي: مدخل للأمن الفکري
تصور مقترح لتفعيل التعليم الالکتروني بکليتي الآداب و التربية للبنات بأبها جامعة الملک خالد في ضوء تقييم الواقع الحالي لاستخدام التعليم الالکتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطالبات .
