يعتبر بحث صعوبات توظيف التعليم الالکتروني من وجهة نظر أساتذة التعليم العالي من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث صعوبات توظيف التعليم الالکتروني من وجهة نظر أساتذة التعليم العالي في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: وسيلة بن عامر؛ صباح ساعد؛ أميمة مغزي بخوش
- عنوان البحث: صعوبات توظيف التعليم الالکتروني من وجهة نظر أساتذة التعليم العالي
- اسم المجلة العلمية: المجلة العربية للتربية النوعية (EJEV)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، 7- عدد خاص، فبراير 2019، الصفحة 115-138
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 478.24 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
فاعلية توظيف الوسم الالکتروني في تنمية فکر الاعتدال والوعي الفکري لدى الطلاب من وجهة نظر قيادات التعليم العالي
تصور مقترح لتفعيل التعليم الالکتروني بکليتي الآداب و التربية للبنات بأبها جامعة الملک خالد في ضوء تقييم الواقع الحالي لاستخدام التعليم الالکتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطالبات .
تفعيل استخدام تکنولوجيا التعليم في المدارس الجزائرية في ظل جائحة کوفيد-19 من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي
تقويم تجربة التعلم الالکتروني في الجامعات الفلسطينية خلال جائحة کورونا “في ضوء بعض معايير جودة هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي الأردنية” من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
أهمية التعليم الالکتروني (اللسانيات الحاسوبية) في اکتساب اللغات والمعارف في طور التعليم العالي
الاتجاه نحو استخدام التعليم الالکتروني خلال الإجازة الصيفية لطلاب ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم The Trend Towards Using E-Learning During The Summer Vacation For Students With Learning Disabilities From Their Teachers’ Viewpoints
