يعتبر بحث أثر أنموذج أبلتون في تنمية التفکير الناقد عند طلبة کلية التربية ابن رشد في مادة منهج البحث العلمي من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث أثر أنموذج أبلتون في تنمية التفکير الناقد عند طلبة کلية التربية ابن رشد في مادة منهج البحث العلمي في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: حميد قاسم غضبان
- عنوان البحث: أثر أنموذج أبلتون في تنمية التفکير الناقد عند طلبة کلية التربية ابن رشد في مادة منهج البحث العلمي
- اسم المجلة العلمية: حوليات أداب عين شمس (AAFU)
- معلومات الإصدار: المجلد 49، العدد 6، يوليو 2021، الصفحة 261-279
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 4.08 ميجابايت
اسم الكتاب: أثر أنموذج أبلتون في تنمية التفکير الناقد عند طلبة کلية التربية ابن رشد في مادة منهج البحث العلمي
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
استخدام التعلم التشارکي القائم على الشبکة العالمية لتنمية مهارات البحث العلمي الرقمي لدى طلبة کلية التربية الأساسية في الکويت وتفکيرهم الناقد
دور مقرر مناهج البحث في إکساب طلبة کلية التربية مهارات البحث العلمي بين الواقع والمأمول
فاعلية تصميم تعليمي- تعلمي وفقا للأنموذج المعرفي في تنمية مهارات التفکير العليا والتحصيل النوعي في مادة الفيزياء لدى طلبة کلية التربية الأساسية
استخدام رسوم الکاريکاتير فى تنمية مهارات التفکير الناقد فى مادة علم الإجتماع لدى طلبة المرحلة الثانوية
أثر استخدام الأحداث الجارية في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة التاريخ
سلامة محمد محمود هاشم: فاعلية استراتيجية التعلم الـمقلوب في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير الناقد في مادة الرياضيات لدى طلبة الـمرحلة الثانوية
