يعتبر بحث تطوير استراتيجية تعليمية قائمة على توظيف الکمبيوتر اللوحى والسبورة التفاعلية وقياس فاعليتها فى تنمية التفکير الإبداعى بمادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث تطوير استراتيجية تعليمية قائمة على توظيف الکمبيوتر اللوحى والسبورة التفاعلية وقياس فاعليتها فى تنمية التفکير الإبداعى بمادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: وليد يوسف محمد ابراهيم؛ جمال عبد الناصر محمود شحاته؛ تريزه بغدادى عزيز فرج بغدادى عزيز فرج
- عنوان البحث: تطوير استراتيجية تعليمية قائمة على توظيف الکمبيوتر اللوحى والسبورة التفاعلية وقياس فاعليتها فى تنمية التفکير الإبداعى بمادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
- اسم المجلة العلمية: دراسات فى التعليم الجامعى (DEU)
- معلومات الإصدار: المجلد 48، العدد 48، أكتوبر 2020، الصفحة 77-161
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 3.41 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تطوير استراتيجية تعليمية قائمة على توظيف الکمبيوتر اللوحى والسبورة التفاعلية وقياس فاعليتها فى تنمية التفکير الإبداعى بمادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
فاعلية استراتيجية قائمة علي الدمج بين التفکير المرکب والعصف الذهني في تنمية مهارات التفکير الرياضي وتقدير قيمة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
أثر بيئة تعلم افتراضية على تنمية مهارات التفکير الإبداعى بمقرر الکمبيوتر وتکنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
أثر بيئة تعلم افتراضية على تنمية مهارات التفکير الإبداعى بمقرر الکمبيوتر وتکنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات التفکير التوليدى في الرياضيات والدافعية لتعلمها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
فعالية استراتيجية سکامبر SCAMPER فى تنمية التفکير الإبداعى في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية .
