يعتبر بحث ” معايير تصميم وإنتاج بيئات التعلم الإلکترونية التفاعلية القائمة على التعلم النقال ” من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث ” معايير تصميم وإنتاج بيئات التعلم الإلکترونية التفاعلية القائمة على التعلم النقال ” في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: إحسان ابو الحسن مصطفى
- عنوان البحث: ” معايير تصميم وإنتاج بيئات التعلم الإلکترونية التفاعلية القائمة على التعلم النقال “
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية (JEDU)
- معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 19، نوفمبر 2018، الصفحة 86-110
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 853.33 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
معايير تصميم وتطوير بيئات التعلم الإلکترونية التفاعلية القائمة علي تقنية التفاعل المرئي الذکي للمعاقين عقليًا القابلين للتعلم “المأفونون”
معايير تصميم روبوتات الدردشة التفاعلية في بيئات التعلم الإلکترونية
معايير تصميم بيئات التعلم الإلکترونية عبر الجوال (الفردية – التشارکية) القائمة على محفزات الألعاب Gamification
معايير تصميم بيئات التعلم الإلکترونية عبر الجوال (الفردية – التشارکية) القائمة على محفزات الألعاب Gamification
المستويات المعيارية لتصميم وإنتاج بيئات التدريب الإلکتروني القائمة على المنصات الإلکترونية
معايير تصميم بيئات التعلم الإلکترونية التکيفية وفقًا للأسلوب المعرفى
