يعتبر بحث متطلبات توظيف تقنية النظارة الذکية ( Smart Glass) القائمة على الذکاء الاصطناعي لتنمية المهارات والمفاهيم الأساسية لدى ذوي الإعاقة البصرية في التعليم العام من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث متطلبات توظيف تقنية النظارة الذکية ( Smart Glass) القائمة على الذکاء الاصطناعي لتنمية المهارات والمفاهيم الأساسية لدى ذوي الإعاقة البصرية في التعليم العام في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عبيدة العمري
- عنوان البحث: متطلبات توظيف تقنية النظارة الذکية ( Smart Glass) القائمة على الذکاء الاصطناعي لتنمية المهارات والمفاهيم الأساسية لدى ذوي الإعاقة البصرية في التعليم العام
- اسم المجلة العلمية: بحوث (BUHUTH)
- معلومات الإصدار: المجلد 1، العدد 5، مايو 2021، الصفحة 105-133
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.05 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فعالية برنامج تعليمي باستخدام الأجهزة الذکيَّة في تنمية المهارات اللُغويَّة لذوي الإعاقة الفکريَّة Effectiveness of Educational Application carried on Smart Devices for Developing Linguistic Skills of those with Intellectual Disability
برنامج تعليمي لتنمية المهارات البصرية للمبتدئين أصحاب الهمم وتأثيره علي مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في الکرة الطائرة
واقع توظيف تطبيقات تقنية الذکاء الاصطناعي في التعليم بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس (جامعة طيبة أنموذجاً)
أثر تمرينات التدريب الفردي باستخدام تطبيقات الذکاء الاصطناعي (الهولوجرام) في تنمية بعض المهارات الأساسية لبراعم کرة القدم (8-10) سنة في ظل جائحة کورونا
برنامج باستخدام أنشطة المسرح المدرسى لتنمية المهارات الحس حرکية للطلاب ذوى الإعاقة البصرية
توظيف طلاب الإعلام لتطبيقات الهواتف الذکية (Smart Phones) في تطوير جانبي التعلم والتدريب
