يعتبر بحث A Proposed Strategy Based on Interactive Writing Approach to Develop Primary Stage Pupils’EFL Descriptive Writing Skills and Their Self-Efficacy من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث A Proposed Strategy Based on Interactive Writing Approach to Develop Primary Stage Pupils’EFL Descriptive Writing Skills and Their Self-Efficacy في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Hebe Ahmed Talaat
- عنوان البحث: A Proposed Strategy Based on Interactive Writing Approach to Develop Primary Stage Pupils’EFL Descriptive Writing Skills and Their Self-Efficacy
- اسم المجلة العلمية: مجلة القراءة والمعرفة (MRK)
- معلومات الإصدار: المجلد 21، الجزء الثانى 231 يناير، يناير 2021، الصفحة 73-103
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 503.57 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
Utilizing a Strategy Based on the Mastery Learning Approach to Enhance EFL Oral Communication Skills and Self-Efficacy of Secondary Stage Students
Utilizing a Mind Mapping Strategy to Develop EFL Preparatory Stage Students′ Writing Skills
Using Graded Readers for Developing EFL Preparatory Stage Pupils’ Writing Skills
Using Concept Mapping Strategy to Develop Reading Comprehension Skills of EFL Prep Language School Pupils
استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نظرية الذکاء الناجح لتنمية بعض مهارات القراءة التحليلية وکفاءة الذات القرائية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية A Suggested teaching strategy based on successful intelligence theory for developing some analytic reading skills and reading self efficacy of prep stage students
The Effectiveness of using a program based on written corrective feedback strategies on developing EFL reading and writing proficiency among secondary stage pupils
