يعتبر بحث Using the Flipped Classroom Strategy Based- Program in Islamic Reading Texts on Developing English Vocabulary Acquisition of Al-Azhar Secondary Stage Students من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث Using the Flipped Classroom Strategy Based- Program in Islamic Reading Texts on Developing English Vocabulary Acquisition of Al-Azhar Secondary Stage Students في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عاطف عبدالرحيم
- عنوان البحث: Using the Flipped Classroom Strategy Based- Program in Islamic Reading Texts on Developing English Vocabulary Acquisition of Al-Azhar Secondary Stage Students
- اسم المجلة العلمية: مجلة العلوم التربوية بکلية التربية بالغردقة (MSEG)
- معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 2، إبريل 2021، الصفحة 1-42
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.03 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
A short stories – based program in developing second year university students’ legal vocabulary acquisition and reading comprehension
Using an Online Self-regulation Based Vocabulary Learning Program to Improve Secondary Stage EFL Students Reading Comprehension
The Impact of an Online Self-regulation Based Vocabulary Learning Program on Enhancing Secondary Stage EFL Students Reading Speed
The Effectiveness of a Suggested Program Based on Reciprocal Teaching in Developing Secondary Stage Students’Reading Comprehension: An Entrepreneurial Perspective.
The Impact of Schema Activation Strategy through Quranic Stories on Improving EFL Secondary Stage Al-Azhar Students’ Reading Comprehension Skills
Using a Project-Based Blended Learning Program to Enhance EFL Secondary Stage Al-Azhar Students’ Psychological Flow
