يعتبر بحث فلسفة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس العاديين ومشکلاته کما يراها المعلمون “دراسة حالة على محافظة الغربية” من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فلسفة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس العاديين ومشکلاته کما يراها المعلمون “دراسة حالة على محافظة الغربية” في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هويدا محمود الإتربي
- عنوان البحث: فلسفة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس العاديين ومشکلاته کما يراها المعلمون “دراسة حالة على محافظة الغربية”
- اسم المجلة العلمية: دراسات فى التعليم الجامعى (DEU)
- معلومات الإصدار: المجلد 37، العدد 1، أكتوبر 2017، الصفحة 485-578
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 588.41 كيلوبايت
اسم الكتاب: فلسفة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس العاديين ومشکلاته کما يراها المعلمون “دراسة حالة على محافظة الغربية”
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فلسفة دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس العاديين ومشکلاته کما يراها المعلمون “دراسة حالة على محافظة الغربية”
فعالية العلاج بالواقع فى تنمية الصلابة النفسية لدى ذوى الاحتياجات الخاصة البصرية المدمجين بمدارس العاديين بمحافظة أسيوط
بعض مشکلات دمج ذوى الاحتياجات الخاصة بمدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة الدقهلية وکيفية مواجهتها
دمج الأطفال ذوى الحاجات الخاصة بمدارس العاديين( الإيجابيات والسلبيات )
دور الأنشطة الطلابية في تنمية المشارکة المجتمعية لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (دراسة حالة)
الضغوط النفسية عند طلاب المرحلة الثانوية من العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة
