يعتبر بحث Using E-Portfolio to Enhance Reflective Instructional Practices and Self-Efficacy of EFL Student-Teachers من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Using E-Portfolio to Enhance Reflective Instructional Practices and Self-Efficacy of EFL Student-Teachers في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Howida Mostafa A. Masoud

• عنوان البحث: Using E-Portfolio to Enhance Reflective Instructional Practices and Self-Efficacy of EFL Student-Teachers

• اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)

• معلومات الإصدار: المجلد 76، العدد 76، أغسطس 2020، الصفحة 1-35

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 1.81 ميجابايت

كتب مشابهة:

The Effect of E-Practicum on Developing EFL Student Teachers’ Instructional Performance and E-Teaching Self-Efficacy برنامج قائم على نظرية الذکاءالناجح لتنمية المعرفة البيداغوجية بمحتوى مادة الرياضيات والممارسات التأملية لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية A program based on Successful Intelligence Theory to Develop Pedagogical Knowledge of Mathematics Content and Reflective Practices among Student Teachers at the College of Education. EFFCT USING THE REFLECTIVE TEACHING ON THE CLASSROOM PREFORMANCE OF STUDENT TEACHERS MAJORING IN ENGLISH AND THEIR ATTITUDES TOWARDS IT Using problem-based learning in a micro-teaching course to develop EFL student teachers’ reflective thinking and attitudes towards the course A Program Based on DAISY Technology to Enhance EFL Student Teachers’ Speaking Skills A Suggested E-Mentoring Model to Develop EFL Student-Teachers’ Self-Efficacy and Emotional Intelligence

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

Using E-Portfolio to Enhance Reflective Instructional Practices and Self-Efficacy of EFL Student-Teachers pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية