يعتبر بحث الفروق في متغيري القلق ودافعية الانجاز في ضوء مستويات صعوبات تعلم القراءة بين الجنسين من أطفال المرحلة الابتدائية في منطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث الفروق في متغيري القلق ودافعية الانجاز في ضوء مستويات صعوبات تعلم القراءة بين الجنسين من أطفال المرحلة الابتدائية في منطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: نفيسة إبراهيم عبد العزيز
- عنوان البحث: الفروق في متغيري القلق ودافعية الانجاز في ضوء مستويات صعوبات تعلم القراءة بين الجنسين من أطفال المرحلة الابتدائية في منطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (JFE)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، س6.ع15.ج1(یولیو 2009)، يوليو 2009، الصفحة 106-146
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 962.71 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
صعوبات تعلم القراءة وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والمتوسطة بالمملکة العربية السعودية. Reading Learning disabilities and its relation with some demographic variables for middle and primary stage in Saudi Arabian kingdom
فعالية برنامج الأنشطة الترويحية في تحسين بعض السلوکيات التکيفية لدى أطفال الروضة في منطقة الجوف بالمملکة العربية السعودية
مقياس تشخيص صعوبات تعلم القراءة والکتابة لأطفال المرحلة الابتدائية
استخدام استراتيجية المراقبة فى علاج صعوبات تعلم القراءة لتلاميذ المرحلة الابتدائية”
برنامج مقترح قائم على مدخل التواصل اللغوي لعلاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بدولة الکويت
تقويم أثر برنامج بحث الدرس لمعلمات اللغة العربية في المرحلة الابتدائية في تنمية عادات العقل لديهن في منطقة الجوف
