مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث EFL Prospective Teachers’ English Language Proficiency Development: A Longitudinal Study من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث EFL Prospective Teachers’ English Language Proficiency Development: A Longitudinal Study في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Marwa A. Naeem

• عنوان البحث: EFL Prospective Teachers’ English Language Proficiency Development: A Longitudinal Study

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)

• معلومات الإصدار: المجلد 31، العدد 123، يوليو 2020، الصفحة 17-48

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 199.83 كيلوبايت

كتب مشابهة:

Using a Shadowing Video-Based Program in Improving Prospective Teachers’ Teaching Skills and English Language Proficiency The Effectiveness of Using Multiple Intelligences Supported Project Based Learning and Participatory Learning in Developing Prospective Teachers’ EFL Receptive Skills and English Language Learning Satisfaction General Secondary Certificate English Language Scores as a Predictor of Prospective Pharmacists’ EFL Achievement The Implications of Foreign Language Teaching Apprehension on EFL Prospective Teachers’ Pedagogical Choices The Perceived Impact of Early Exposure to the English Language on their Native Language: A Case Study Flipped Demonstration Program for Kindergarten Prospective Teachers’ English Pronunciation Learning and Teaching