مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث Flipped Demonstration Program for Kindergarten Prospective Teachers’ English Pronunciation Learning and Teaching من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث Flipped Demonstration Program for Kindergarten Prospective Teachers’ English Pronunciation Learning and Teaching في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Mohammad Abu El-Magd and Neveen Ahmad Khalil Khalil, Abu El-Magd

• عنوان البحث: Flipped Demonstration Program for Kindergarten Prospective Teachers’ English Pronunciation Learning and Teaching

• اسم المجلة العلمية: مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس (MJAT)

• معلومات الإصدار: المجلد 242، العدد 242، فبراير 2019، الصفحة 1-50

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 1.41 ميجابايت

كتب مشابهة:

Using a Shadowing Video-Based Program in Improving Prospective Teachers’ Teaching Skills and English Language Proficiency A Computer Assisted Pronunciation Teaching(CAPT) Program for Developing English Pronunciation Skills of EFL young Learners A Proposed Flipped Learning Approach-Based Training Program to Develop the In-service Teachers’ EFL Teaching Skills The Effectiveness of Using Multiple Intelligences Supported Project Based Learning and Participatory Learning in Developing Prospective Teachers’ EFL Receptive Skills and English Language Learning Satisfaction The Effectiveness of a Program based on Successful Intelligence in Enhancing Speaking Skills for Prospective Teachers of English The Effects of Teaching A Story-Based Program via The Discussion Method on Improving English Majors’ Reading Comprehension Skills and Their Attitudes Towards Learning English