يعتبر بحث Developing EFL Reading Comprehension and Learning Engagement Using Socrative SRS-based Assessment من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Developing EFL Reading Comprehension and Learning Engagement Using Socrative SRS-based Assessment في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Samah Mohammed Fahim El Sakka
- عنوان البحث: Developing EFL Reading Comprehension and Learning Engagement Using Socrative SRS-based Assessment
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)
- معلومات الإصدار: المجلد 31، العدد 123، يوليو 2020، الصفحة 1-45
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 283.82 كيلوبايت
اسم الكتاب: Developing EFL Reading Comprehension and Learning Engagement Using Socrative SRS-based Assessment
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
Using a Differentiated Instruction Based Program for Enhancing Elementary School EFL Sixth Graders’ Reading Comprehension Skills and Reading Engagement
The Effectiveness of a Proposed Program Based on English for Specific Purposes in Developing Reading Comprehension Skills and Attitudes towards Learning EFL Among Student-Teachers of Arabic Language
The Effect of a Program Based on Thinking Maps on Developing EFL Learners’ Reading Comprehension Skills and their Attitudes Towards Reading
The Effect of a Differentiated Instruction-Based Program on Developing Oral Reading Fluency and Reading Comprehension of Preparatory School Students
The Effect of a Mobile Learning-Based Program on Developing Some EFL Reading Skills and Enhancing Motivation towards Reading among Faculty of Education Sophomores.
DEVELOPING EFL READING COMPREHENSION VIA USING ONLINE PEER-ASSISTED LEARNING STRATEGIES
