يعتبر بحث فاعلية البيئات التمکينية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي فى ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فاعلية البيئات التمکينية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي فى ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ايمان سامى عبدالنبى
- عنوان البحث: فاعلية البيئات التمکينية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي فى ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث العلمى فى التربية (JSRE)
- معلومات الإصدار: المجلد 22، العدد 1، يناير 2021، الصفحة 1-55
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.02 ميجابايت
اسم الكتاب: فاعلية البيئات التمکينية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي فى ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تصور مقترح لتفعيل أدوار مٌعلم التعليم الأساسي بمصر في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة
دور المدرسة فى تنمية الإبداع لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مصر
تقويم مجموعات التقوية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة الدقهلية
متطلبات تحقيق الانضباط السلوکي المدرسي في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
تجسير الفجوة بين مخرجات التعليم الجامعى المصرى وسوق العمل فى ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة “دراسة تحليلية”
أثر استخدام القدرات التوافقية على بعض المتغيرات البدنية والمهارية في رياضة کرة القدم لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
