يعتبر بحث أثر إستراتيجية توليد الأفکار (سکامبر) في تنمية مهارات التفکير الابتکارى لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم بالأردن من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أثر إستراتيجية توليد الأفکار (سکامبر) في تنمية مهارات التفکير الابتکارى لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم بالأردن في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: شادي خالد البدارين؛ فجر إبراهيم قطيشات
- عنوان البحث: أثر إستراتيجية توليد الأفکار (سکامبر) في تنمية مهارات التفکير الابتکارى لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم بالأردن
- اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، 171 جزء 4، ديسمبر 2016، الصفحة 415-448
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 320.13 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية توليد الأفکار (سکامبر) في تنمية مهارات التفکير التخيلي وبعض عادات العقل لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي
توظيف إستراتيجية توليد الأفکار (سکامبر) في تنمية المهارات اللغوية التعبيرية لدى طلبة جامعة نجران من وجهة نظرهم
أثر برنامج سکامبر SCAMPER فى تنمية مهارات التفکير الابتکارى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية فى مادة العلوم
فاعلية قائمة توليد الأفکار لبرنامج سکامبر Scamper)) في فهم الأحداث التاريخية وتنمية التفکير الإبداعي لدى طالبات الصف الثالث الثانوي الأدبي بمحافظة جدة
استخدام برنامج سکامبر لتنمية مهارات التفکير الناقد لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
وحدة مقترحة قائمة على مدخل توليد الأفکار وفاعليتها في تنمية مهارات التفکير المتجدد لتلاميذ الصف الأول الاعدادي في مادة الدراسات الاجتماعية
