يعتبر بحث واقع ممارسة العمل الجماعي والاستشاري في برامج تشتت الانتباه وفرط الحرکة من وجهة نظر المعلمين من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث واقع ممارسة العمل الجماعي والاستشاري في برامج تشتت الانتباه وفرط الحرکة من وجهة نظر المعلمين في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ماجد بن مدعج بن عائد المطيري
- عنوان البحث: واقع ممارسة العمل الجماعي والاستشاري في برامج تشتت الانتباه وفرط الحرکة من وجهة نظر المعلمين
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)
- معلومات الإصدار: المجلد 112، العدد 1، أكتوبر 2020، الصفحة 453-487
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1004.96 كيلوبايت
اسم الكتاب: واقع ممارسة العمل الجماعي والاستشاري في برامج تشتت الانتباه وفرط الحرکة من وجهة نظر المعلمين
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
واقعُ توظيف معلمي التلاميذ ذوي اضطراب تَشَتُّت الانتباه وفَرْط الحَرَکَة للوسائلِ التعليميةِ الإلکترونيةِ في التدريس
ممارسة العمل الجماعي والاستشاري وفريق العمل في ميدان التربية الخاصة
وعي المعلمين والمعلمات باضطراب تشتت الانتباه وفرط الحرکة (دراسة ميدانية في المنطقة الشرقية بالسعودية) Level of Awareness among Teachers about Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) (A field study in the Eastern Province of Saudi Arabia)
تجارب معلمي الاضطرابات السلوکية والانفعالية مع التلاميذ ذوي تشتت الانتباه وفرط الحرکة (دراسة فينومينولوجية)
التشکيل الخزفي وفاعليته في الحد من تشتت الانتباه وفرط الحرکة لطفل مرحلة رياض الأطفال ” دراسة تجريبية”
“فعالية برنامج لتنمية اليقظة العقلية في تحسين الوظائف التنفيذية لدى أطفال الروضة ذوي اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحرکة”
