مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث USING A CONSTRUCTIVIST LEARNING MODEL FOR DEVELOPING SOME CRITICAL READING AND ARGUMENTATIVE WRITING SKILLS AMONG ALAZHAR SECONDARY STAGE STUDENTS من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث USING A CONSTRUCTIVIST LEARNING MODEL FOR DEVELOPING SOME CRITICAL READING AND ARGUMENTATIVE WRITING SKILLS AMONG ALAZHAR SECONDARY STAGE STUDENTS في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Adly Mohamed Ahmad Ibrahim Alnagar

• عنوان البحث: USING A CONSTRUCTIVIST LEARNING MODEL FOR DEVELOPING SOME CRITICAL READING AND ARGUMENTATIVE WRITING SKILLS AMONG ALAZHAR SECONDARY STAGE STUDENTS

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)

• معلومات الإصدار: المجلد 99، العدد 3، يوليو 2017، الصفحة 23-41

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 528.38 كيلوبايت

كتب مشابهة:

The Impact of Using Enrichment Activities Based on Web 2.0 Applications on Developing EFL Secondary Stage Students’ Argumentative Writing Skills. The Effect of Using Self-Regulated Learning Strategies on Developing English Language Critical Reading Skills of Governmental Language Secondary Stage Students Using Graphic Organizers (GOs) for Developing EFL Critical Reading Skills among First Year Secondary Stage Students A Transformative Learning- Based Strategy for Developing Critical Reflection and Reflective Writing Skills of Secondary School EFL Students Using Online Collaboration for Developing EFL Preparatory stage Students’ Reading and Writing Skills and Their Motivation for Language Learning A Program Based on Brain-Based Learning and Emotional Intelligence for Developing EFL Secondary School Students’ Critical Writing Skills