مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث The Effectiveness of an ESP Training Program in Developing Some Computer-Based Language Instruction Skills among Secondary Stage EFL Teachers من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث The Effectiveness of an ESP Training Program in Developing Some Computer-Based Language Instruction Skills among Secondary Stage EFL Teachers في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Hanan Wahid Hassan El-Morsi

• عنوان البحث: The Effectiveness of an ESP Training Program in Developing Some Computer-Based Language Instruction Skills among Secondary Stage EFL Teachers

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بالمنصورة (MAED)

• معلومات الإصدار: المجلد 108، العدد 6، أكتوبر 2019، الصفحة 133-152

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 301.87 كيلوبايت

كتب مشابهة:

The Effectiveness of a Task- Based Instruction Program in Developing the English Language Speaking Skills of Primary Stage Pupils Sameh El Sayed Drwesh Ibrahim: The Effectiveness of a Program Based on Sheltered Instruction in developing some secondary graders’ EFL Listening skills The Effectiveness of a Proposed Program Based on English for Specific Purposes in Developing Reading Comprehension Skills and Attitudes towards Learning EFL Among Student-Teachers of Arabic Language The Effectiveness of a Proposed Computer – Mediated Communication (CMC) Program in Developing the Pragmatic Competence of EFL Secondary Stage Students فاعلية برنامج قائم علي استخدام أدوات الويب( Web 2.0 ) في التحصيل وتنمية مهارات التفکير المتشعب لدى طلاب المرحلة الثانوية The Effectiveness of A program Based on Using of Web . 2 Tools in Achievement and Developing Divergent Thinking Skills and Secondary Stage Students . بناء برنامج تدريبي قائم على التجربة اليابانية في التدريس التأملي وقياس فاعليته في تنمية الأداء التدريسي لدى معلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمحافظة الرس Developing a Training Program Based on the Japanese Experience in Reflective Teaching and Assessing its Effectiveness in Developing the Teaching Performance of Mathematics Teachers in the Intermediate Stage in