يعتبر بحث Issues with the ’Time for English’ Textbook Series at Egyptian Primary Schools: An Evaluative Study من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Issues with the ’Time for English’ Textbook Series at Egyptian Primary Schools: An Evaluative Study في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Mahmoud M. S. Abdallah

• عنوان البحث: Issues with the ’Time for English’ Textbook Series at Egyptian Primary Schools: An Evaluative Study

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية (أسيوط) (MFES)

• معلومات الإصدار: المجلد 32، العدد 1.2، يناير 2016، الصفحة 1-49

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 771.54 كيلوبايت

كتب مشابهة:

An Evaluative Study for First Year Primary School Textbook The intercultural competence savoirs in the third year secondary level English textbook: ‘Hello! English for Secondary Schools’ Verbal and Nonverbal Impoliteness in some Egyptian Movies and Series during the Period (from 2005 to 2015) An Analytical Pragmatic Study Exploring Egyptian EFL Upper Primary Teachers’ Perceptions of the Reading Teaching and Assessment Methods in Governmental Schools. Title: Challenges facing the training and development of teachers in KSA: Study of Primary Schools in Shaqra City in KSA. The Role of Games as an Aid in Teaching English as a Foreign Language to Preparatory School Pupils in Egyptian Government Schools

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

Issues with the ’Time for English’ Textbook Series at Egyptian Primary Schools: An Evaluative Study pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية