يعتبر بحث أدوار المنهج والمعلم في مناهج العلوم الأمريکية (مک جروهل) الموائمة لتدريس التلاميذ العاديين والموهوبين من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث أدوار المنهج والمعلم في مناهج العلوم الأمريکية (مک جروهل) الموائمة لتدريس التلاميذ العاديين والموهوبين في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: عمرو صالح
- عنوان البحث: أدوار المنهج والمعلم في مناهج العلوم الأمريکية (مک جروهل) الموائمة لتدريس التلاميذ العاديين والموهوبين
- اسم المجلة العلمية: مجلة التربية الخاصة (MTKH)
- معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 12، أغسطس 2015، الصفحة 262-299
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 645.32 كيلوبايت
اسم الكتاب: أدوار المنهج والمعلم في مناهج العلوم الأمريکية (مک جروهل) الموائمة لتدريس التلاميذ العاديين والموهوبين
قسم كتب: بحوث التربية الخاصة
كتب مشابهة:
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الوعي لدى التلاميذ العاديين بخصائص المعوقين وأثره في تنمية الاتجاهات الايجابية لدى التلاميذ العاديين نحو دمج المعوقين بمدارس العاديين
دافعية الإنجاز لدى العاديين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم
فعالية برنامج مقترح لتدريس العلوم فى تنمية التحصيل والميول لدى التلاميذ المعاقين بصريا بالصف الأول الإعدادي
الفروق بين العاديين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم في التوجهات الدافعية للإنجاز
عادات العقل لدي عينة من تلاميذ المرحلة الاعدادية العاديين والموهوبين منخفضي التحصيل
تقويم محتوى مناهج العلوم للمعاقين سمعياً بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات التفکير البصري ومدى اکتساب التلاميذ لها
