يعتبر بحث Astylistic Analysis of the ”Paradox Technique in T.S, Eliot’s Four Quartest Empphasis on ’Burnt Norton من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Astylistic Analysis of the ”Paradox Technique in T.S, Eliot’s Four Quartest Empphasis on ’Burnt Norton في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Hosney M ELDaly؛ أسامة عبدالفتاح مدني

• عنوان البحث: Astylistic Analysis of the ”Paradox Technique in T.S, Eliot’s Four Quartest Empphasis on ’Burnt Norton

• اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية (SJAM)

• معلومات الإصدار: المجلد 17، العدد 67، أكتوبر 2006، الصفحة 356-309

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 4.05 ميجابايت

كتب مشابهة:

Is ‘Paradox’ a Paradox? A Heracletean Inquiry of the Logical Reasonability of the Foundations of Aristotelean (Binary) Logic and Duality in relationship with NonDuality and the Logos DATA ENVELOPMENT ANALYSIS A TECHNIQUE FOR MEASURING EFFICIENCY Critical Discourse Analysis (CDA): A New Research Technique for Assessing EFL Learners’ Oral Presentations Technique as Culture in Postmodernist Borderland Ethnic American Novel: A Cultural Reading of Technique in Sandra Cisneros’ Caramelo and Diana Abu-Jaber’s Crescent. the function of paradox التحليل الطبقى السببىCausal Layered Analysis (CLA) :منهجية جديدة للدراسات المستقبلية في التربية: المرتکزات الفکرية والإجراءات التطبيقية “دراسة تحليلية نقدية” Causal Layered Analysis (CLA): A New Methodology for Future Studies in Education: Intellectual Foundations and Applied Procedures: Critical Analysis Study

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

Astylistic Analysis of the ”Paradox Technique in T.S, Eliot’s Four Quartest Empphasis on ’Burnt Norton pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية