يعتبر بحث دور التعليم الهجين فى التمکين المعرفي للطلاب ذوي الهمم دراسة تطبيقية على المرکز التکنولوجي للمکفوفين بجامعة کفرالشيخ من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث دور التعليم الهجين فى التمکين المعرفي للطلاب ذوي الهمم دراسة تطبيقية على المرکز التکنولوجي للمکفوفين بجامعة کفرالشيخ في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فيصل أحمد متولى محمد عبد الخالق عبد الخالق
- عنوان البحث: دور التعليم الهجين فى التمکين المعرفي للطلاب ذوي الهمم دراسة تطبيقية على المرکز التکنولوجي للمکفوفين بجامعة کفرالشيخ
- اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية (SJAM)
- معلومات الإصدار: المجلد 32، العدد 127، أكتوبر 2021، الصفحة 3-84
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.66 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
متطلبات تطبيق “التعليم الهجين” بجامعة جنوب الوادي في ضوء “معايير جودة التعليم عن بعد “دراسة ميدانية”
استخدام مدخل العلاج الجماعي في طريقة خدمة الجماعة لتنمية المهارات الاجتماعية لدى ضحايا التنمر من طلاب الجامعة المعاقين بصرياً دراسة شبه تجريبية مطبقة على طلاب المرکز الثقافي للمکفوفين بجامعة أسيوط ]د. علاء صلاح فوزي کيلانى
تحديات التعليم الإلکتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر معلميهم
المواقع الإلکترونية للجامعات الأهلية بين التعليم الهجين والترويج في ظل الأزمات “دراسة تطبيقية”
التفاعل بين نمط التعلم التشارکي والأسلوب المعرفي ببيئة شبکات الويب الاجتماعية وأثره في تنمية مهارات إنتاج المواقع التعليمية والوعي التکنولوجي للطلاب المعلمين
واقع استخدام التعليم الهجين في تدريس طلبة قسم الجغرافيا بکلية التربية جامعة کفرالشيخ من وجهة نظرهم. The Status-Quo of Using Blended Learning in Teaching Geography Major Students at the Faculty of Education, Kafr El-Sheikh University from Their Viewpoints
