يعتبر بحث فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على تعلم مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية . من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على تعلم مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية . في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: حسين احمد اسماعيل؛ هاني الدسوقي ابراهيم

• عنوان البحث: فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على تعلم مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية .

• اسم المجلة العلمية: مجلة علوم الرياضة وتطبيقات التربية البدنية (SJPH)

• معلومات الإصدار: المجلد 21، العدد 1، أكتوبر 2021، الصفحة 1-16

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 357.13 كيلوبايت

كتب مشابهة:

تأثير استراتيجية الشکل v على تعلم مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية المدعمة بنموذج شبکات التفکير البصري على مستوى أداء بعض مهارات کرة القدم لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي وأثره على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات المنهجية فى الکرة الطائرة لطالبات المدارس الإعدادية الرياضية تأثير برنامج تعليمي باستخدام نموذج ويتلي علي مستوي اداء بعض القدرات البدنية لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية تأثير برنامج تعليمي باستخدام نموذج ويتلي علي مستوي اداء بعض مهارات کرة السلة لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية تأثير أستخدام التعلم التوليدي على تعلم مهارة الوثب الطويل لتلاميذ المرحلة الإعدادية

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على تعلم مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية . pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث التربية الرياضية