يعتبر بحث Gender and Topic: Two Variables in the Study of Supportive and Disruptive Interruption in Television Programs من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث Gender and Topic: Two Variables in the Study of Supportive and Disruptive Interruption in Television Programs في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: مروة الزوکة
- عنوان البحث: Gender and Topic: Two Variables in the Study of Supportive and Disruptive Interruption in Television Programs
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية الآداب . جامعة الإسکندرية (BFALEX)
- معلومات الإصدار: المجلد 62، العدد 67، إبريل 2012، الصفحة 1-63
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 144.04 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
iPad Reading and Students with Disruptive Behaviors: A Case Study
The role of children’s television programs in developing values for kindergarten child from the teachers’ point of view
المعايير التربوية لإعداد مضامين برامج الأطفال التلفزيونية Educational standards for preparing the contents of children’s television programs
مستوى تطبيق الکفايات التکنولوجية المساندة لدى معلمي الطلاب ذوي الاعاقة العقلية فـي ضــــوء بعـــض المتغـــيرات THE LEVEL OF APPLYING SUPPORTIVE TECHNOLOGICAL COMPETENCIES AMONG TEACHERS OF STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES IN LIGHT OF SOME VARIABLES
السلوک الفوضوي وعلاقته بالنوع ومستوى الإعاقة والعمر الزمني والبرنامج التربوي لدى ذوي الإعاقة الفکرية Disruptive behavior and its relationship with gender, degree of disability, age category and individual educational program (IEP) in students with intellectual disabilities
معايير إعداد مضامين برامج الأطفال التلفزيونية في ضوء خبرتي (أستراليا – المملکة العربية السعودية) Criteria for preparing the contents of children’s television programs in the light of both of experience (Australia – Saudi Arabia)
