يعتبر بحث مدى قدرة البرامج الإرشادية فى تغيير الصورة الذهنية عن المتأخرين عقلياً القابلين للتعليم من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث مدى قدرة البرامج الإرشادية فى تغيير الصورة الذهنية عن المتأخرين عقلياً القابلين للتعليم في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها العلوم الاجتماعية والإنسانية وتخصصات كليات الآداب.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: هشام أحمد محمد
- عنوان البحث: مدى قدرة البرامج الإرشادية فى تغيير الصورة الذهنية عن المتأخرين عقلياً القابلين للتعليم
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية الآداب بقنا (QARTS)
- معلومات الإصدار: المجلد 21، العدد 39 – الجزء الثانى، 2012، الصفحة 882-920
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.77 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
تنمية فاعلية الذات لدى عينة من الأطفال المتأخرين عقليًا القابلين للتعلم
مفهوم الذات وعلاقته بالسلوک التکيفى للاطفال المتأخرين عقليا القابلين للتعلم
خبرات متکاملة لتنمية بعض المفاهيم الحياتية لدى المعاقين عقليا القابلين للتعليم
فاعلية برنامج لإثراء المَهارات الحَياتية لتحسين السلوک التوافقي لدى المتأخرين عقليًّا القابلين للتعلم (دراسة تجريبية)
فاعلية برنامج إرشادي للتدريب على بعض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم
برنامج تدخل مبکر لتنمية الوعي بالجسم لدى الأطفال المعاقين عقليًا القابلين للتعليم
