يعتبر بحث فاعلية برنامج تعليمى بإستخدام إستراتيجية التعليم المدمج على مستوى بعض المهارات الأساسية فى التمرينات الفنية الإيقاعية وزيادة الدافعية نحو التعلم لتلميذات المرحلة الإعدادية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث فاعلية برنامج تعليمى بإستخدام إستراتيجية التعليم المدمج على مستوى بعض المهارات الأساسية فى التمرينات الفنية الإيقاعية وزيادة الدافعية نحو التعلم لتلميذات المرحلة الإعدادية في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: نشوى صلاح الدين
- عنوان البحث: فاعلية برنامج تعليمى بإستخدام إستراتيجية التعليم المدمج على مستوى بعض المهارات الأساسية فى التمرينات الفنية الإيقاعية وزيادة الدافعية نحو التعلم لتلميذات المرحلة الإعدادية
- اسم المجلة العلمية: مجلة بحوث التربية الرياضية (MBTR)
- معلومات الإصدار: المجلد 62، العدد 118، إبريل 2019، الصفحة 34-72
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 8.97 ميجابايت
قسم كتب: بحوث التربية الرياضية
كتب مشابهة:
برنامج تعليمى مقترح باستخدام أنشطة المنتسوري على تحسين القدرات التوافقية وبعض المهارات الأساسية فى التمرينات الفنية الإيقاعية لتلاميذ المرحلة الابتدائية
تأثير استخدام التدريس العلاجى على تعلم بعض المهارات الأساسية وزيادة الدافعية نحو التعلم للأطفال ذوى صعوبات التعلم الحرکى
تأثير إستخدام التعليم المدمج على بعض المتغيرات البدنية والمهارية فى سلاح الشيش وزيادة الدافعية نحو التعلم
فاعلية التعلم النشط بطريقة (فکر – زاوج – شارک) فى تعلم بعض المهارات الأساسية فى کرة السلة لتلميذات المرحلة الابتدائية
تأثير التعلم المدمج على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في الجمباز لطالبات مدارس التعليم العام بمدينة جازان
فاعلية برنامج تعليمي باستخدام نموذج ” مارزانو ” لأبعاد التعلم علي مستوى أداء بعض المهارات الأساسية على بساط الحرکات الارضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
