يعتبر بحث A pedagogical linguistics perspective for measuring the Egyptian EFL learners’ performance in using some discourse markers من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث A pedagogical linguistics perspective for measuring the Egyptian EFL learners’ performance in using some discourse markers في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Dr. Marghany Mahmoud Marghany
- عنوان البحث: A pedagogical linguistics perspective for measuring the Egyptian EFL learners’ performance in using some discourse markers
- اسم المجلة العلمية: بحوث فى تدريس اللغات (SSL)
- معلومات الإصدار: المجلد 15، العدد 15، إبريل 2021، الصفحة 365-397
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 855.42 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
Corpus-based Instruction and the Acquisition of Functional Lexical Bundles: EFL Egyptian School Learners’ Perspective
Problems of Translating Coordinating Discourse Markers in Some verses of the Glorious Qur’an
استخدام دارسي اللغة الإنجليزية کلغة أجنبية بالجامعات السعودية لعلامات الخطاب (discourse markers) في الکتابة الجدلية
Critical Discourse Analysis (CDA): A New Research Technique for Assessing EFL Learners’ Oral Presentations
Syntactic and Prosodic Features of Discourse Markers Used by Native and Non-Native Speakers of English
Online Transformational Learning to develop Egyptian EFL Prospective Teachers’ Pedagogical skills during COVID-19 Pandemic
