يعتبر بحث متطلبات التطبيق التمکيني للتربية الاعلامية کمدخل للتعليم المستمر في المرحلة الجامعية :الواقع و المامول من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث متطلبات التطبيق التمکيني للتربية الاعلامية کمدخل للتعليم المستمر في المرحلة الجامعية :الواقع و المامول في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: احمد جمال حسن محمد
- عنوان البحث: متطلبات التطبيق التمکيني للتربية الاعلامية کمدخل للتعليم المستمر في المرحلة الجامعية :الواقع و المامول
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية (JEDU)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 10، مايو 2017، الصفحة 70-89
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 805.91 كيلوبايت
اسم الكتاب: متطلبات التطبيق التمکيني للتربية الاعلامية کمدخل للتعليم المستمر في المرحلة الجامعية :الواقع و المامول
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
تقويم انتاج الوسائل الاعلامية لدي طلاب الجامعة :معايير مقترحة في اطار المبادئ التاسيسية للتربية الاعلامية
أهمية التقويم للتعليم قبل المرحلة الجامعية
استخدام نموذج المفهوم الشامل للتربية الفنية (DBAE) کمدخل تدريسي في تنمية مهارات التفکير الإبداعي لدي طلاب المرحلة الثانوية
متطلبات التعليم المستمر في الخدمة الاجتماعية
فهم نية الاستخدام المستمر للتعليم عن بعد أثناء جائحة کورونا: دراسة تجريبية على أعضاء هيئة التدريس والطلاب بکليات السياحة والفنادق في مصر
التعليم المستمر بين التربية الإسلامية والتربية البرجماتية (کمدخل لتحقيق التنمية المستدامة)
