يعتبر بحث التفاعل بين نمط إدارة المناقشات الإلکترونية وتوقيت تقديمها في نظام إدارة تعلم سحابي وعلاقته بتنمية مهارات تجميع وإنهاء الجاکيت الحريمي وتقييم جودة الخدمات الإلکترونية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث التفاعل بين نمط إدارة المناقشات الإلکترونية وتوقيت تقديمها في نظام إدارة تعلم سحابي وعلاقته بتنمية مهارات تجميع وإنهاء الجاکيت الحريمي وتقييم جودة الخدمات الإلکترونية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: شيماء سمير محمد خليل؛ أسماء فؤاد زکى؛ محمد عبد الله توني
- عنوان البحث: التفاعل بين نمط إدارة المناقشات الإلکترونية وتوقيت تقديمها في نظام إدارة تعلم سحابي وعلاقته بتنمية مهارات تجميع وإنهاء الجاکيت الحريمي وتقييم جودة الخدمات الإلکترونية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية (JEDU)
- معلومات الإصدار: المجلد 7، العدد 32، يناير 2021، الصفحة 1661-1787
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 3.3 ميجابايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
تصميم نظام إدارة تعلم إلکتروني اجتماعي قائم على النظرية الاتصالية، يدمج بين نظام البلاکبورد والبرامج الاجتماعية، وفقا لحاجات المتعلمين، وأثره في تنمية مهارات تصميم مواقع الويب التعليمية ومستوى جودة إنتاجها لدى طلاب الاقتصاد والإدارة جامعة القصيم..
التفاعل بين نمط التشارک والأسلوب المعرفي عبر المنصات التعليمية الإلکترونية وعلاقته بتنمية مهارات تصميم صفحات الويب والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
قياس جودة نظام الخدمات الأکاديمية الالکترونية ODUS Plus من وجهة نظر طالبات الانتظام بکلية الاقتصاد والإدارة بجامعة الملک عبد العزيز
التعلم التشارکي القائم على بيئة تعلم افتراضية وعلاقته بتنمية بعض مهارات التفکير الهندسي والانقرائية الإلکترونية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
مدخلا تصميم المحتوى التعليمي (المفاهيمي- الاستراتيجي) وأثره تفاعلهما مع أسلوب التغذية الراجعة التصحيحية (المباشرة – غير المباشرة) في نظام إدارة تعلم إلکتروني سحابي على تنمية مهارات الثقافة الرقمية لدى طلاب الدراسات العليا بکلية التربية النوعية Two approaches to design educational content (Conc
التدريب الإلکتروني وعلاقته بتنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلکترونية والتفکير الناقد لدى طلاب تکنولوجيا التعليم
