يعتبر بحث فعالية برنامج قائم على استراتيجية التعلم التفريدى باستخدام الوسائط المتعددة فى تدريس مادة الاقتصاد المنزلي لدى طلاب المرحلة الاعدادية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث فعالية برنامج قائم على استراتيجية التعلم التفريدى باستخدام الوسائط المتعددة فى تدريس مادة الاقتصاد المنزلي لدى طلاب المرحلة الاعدادية في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: سلوى طه؛ سهام الشافعى؛ منى شمس الدين؛ الشيماء بکر
- عنوان البحث: فعالية برنامج قائم على استراتيجية التعلم التفريدى باستخدام الوسائط المتعددة فى تدريس مادة الاقتصاد المنزلي لدى طلاب المرحلة الاعدادية
- اسم المجلة العلمية: مجلة الاقتصاد المنزلي.جامعة المنوفية (MKAS)
- معلومات الإصدار: المجلد 25، العدد 1، يناير 2015، الصفحة 87-95
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 324.65 كيلوبايت
قسم كتب: البحوث العلمية
كتب مشابهة:
فعالية استخدام استراتيجية الأحداث المتناقضة في تنمية الذکاءات المتعددة ومهارات التفکير الناقد في مادة الاقتصاد المنزلي لدي طالبات المرحلة الاعدادية
فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس الاقتصاد المنزلي لدى تلميذات المرحلة الاعدادية
فعالية استراتيجية ( فکر – زاوج – شارک ) في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية السلوک التعاوني والشعور بالمسئولية الاجتماعية لدى تلميذات المرحلة الاعدادية
فعالية برنامج مقترح قائم على نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفکير وتقدير الذات لدى طالبات الصف الأول الثانوي في مادة الاقتصاد المنزلي.
برنامج مقترح لتنمية المهارات والمفاهيم المرتبطة بالأسرة الخضراء قائم على الاستقصاء باستخدام الوسائط المتعددة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية.
أثر اختلاف نمط الإبحار في برامج الوسائط المتعددة في تدريس الاقتصاد المنزلي علي التحصيل الدراسي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
