يعتبر بحث دراسة مقارنة بين معارف المربين والتلاميذ والآباء بأدوارهم ومسئولياتهم في استخدام التقويم الشامل بالمدارس الحکومية واللغات الابتدائية لتطويره من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث دراسة مقارنة بين معارف المربين والتلاميذ والآباء بأدوارهم ومسئولياتهم في استخدام التقويم الشامل بالمدارس الحکومية واللغات الابتدائية لتطويره في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ممدوح حسن غانم
- عنوان البحث: دراسة مقارنة بين معارف المربين والتلاميذ والآباء بأدوارهم ومسئولياتهم في استخدام التقويم الشامل بالمدارس الحکومية واللغات الابتدائية لتطويره
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية (SJSE)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 6، أغسطس 2018، الصفحة 419-454
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 638.59 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث التربية النوعية
كتب مشابهة:
دراسة مقارنة بين معارف المربين والتلاميذ والآباء بأدوارهم ومسئولياتهم في استخدام التقويم الشامل بالمدارس الحکومية واللغات الابتدائية لتطويره
ﺗﺼﻮﺭ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺁﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻷﻣﻮﺭ ﻭﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ
معوقات تطبيق التقويم الواقعي في مواد التربية الإسلامية للمرحلة الابتدائية بالمدارس الحکومية بجدة من وجهة نظر المعلمات
الکفايات التعليمية لمعلمات التربية الخاصة المرحلة الابتدائية للبنات في برامج الدمج بالمدارس الحکومية والأهلية بمدينة الرياض (دراسة مقارنة ) The Educational Competencies of Special Education Teachers in Mainstreaming Programs at both Government and Private Primary Girls Schools in Riyadh City
أثر برامج تدريب المعلمين أثناء الخدمة فى تنمية اتجاهاتهم نحو استخدام تکنولوجيا المعلومات والاتصالات فى التعليم :دراسة ميدانية بالمدارس الحکومية بمملکة البحرين
اتجاهات معلمات المرحلة الابتدائية بالمدارس الحکومية السعودية نحو قنوات الأطفال العربية الإسلامية:
