يعتبر بحث تطوير إدارة مدارس التربية الفکرية لرعاية الطلاب ذوي الإعاقة العقلية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث تطوير إدارة مدارس التربية الفکرية لرعاية الطلاب ذوي الإعاقة العقلية في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أمانى ادوارد قديس ميخائيل؛ محمد حسن جمعة
- عنوان البحث: تطوير إدارة مدارس التربية الفکرية لرعاية الطلاب ذوي الإعاقة العقلية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بدمياط (JSDU)
- معلومات الإصدار: المجلد 37، العدد 81.02، إبريل 2022
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 3.52 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
السلوک التوافقي لدى الطلاب من ذوي الإعاقة الفکرية في مدارس التربية الخاصة والعامة
اعداد معلم التربية الفکرية أثناء الخدمة وعلاقته بتنمية بعض المفاهيم لدى عينة من الطلاب ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
واقع برامج إعداد فئات الإعاقة العقلية البسيطة بمدارس التربية الفکرية
المخاوف لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة المدمجين في المدارس العادية ومدارس التربية الفکرية. “دراسة مقارنة”
التنمر وعلاقته بالنواحي النفسية والاجتماعية لدى الطلبة ذوي الإعاقة العقلية الملتحقين في معاهد التربية الفکرية ومدارس الدمج في محافظة الأحساء من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
تطوير مدارس التربية الفکرية بمحافظة سوهاج فى ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة لتعليم المعاقين عقلياً – دراسة تحليلية ميدانية
