يعتبر بحث معايير إتاحة المحتوي الرقمي لذوي الاحتياجات الخاصة من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث معايير إتاحة المحتوي الرقمي لذوي الاحتياجات الخاصة في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: ربيع عبدالعظيم رمود؛ ناهد فهمي عبدالمقصود
- عنوان البحث: معايير إتاحة المحتوي الرقمي لذوي الاحتياجات الخاصة
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية بدمياط (JSDU)
- معلومات الإصدار: المجلد 34، العدد 73، ديسمبر 2019
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 310.89 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
واقع التأهيل المهني لذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع التشادي من وجهة نظر ” عينة من ذوي الاحتياجات الخاصة بجمعية أمل للدفاع عن حقوق ذوي الإعاقة بتشاد”
إتاحة مصادر التعلم الرقمية لذوى الاحتياجات الخاصة
فاعلية برنامج تدريبي مقترح على ضوء استراتيجية التنمية المستدامة لمصر2030 في تنمية مفاهيم ذوي الاحتياجات الخاصة للطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية جامعة الفيوم وتحسين اتجاهاتهم نحو أساليب التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة .
الاحتياجات التدريبية للأخصائيين الاجتماعيين العاملين بالمجال المدرسي لتحقيق الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة
دور الألعاب في تنمية العناية بالذات لذوي الاحتياجات الخاصة
تعليم القرأن الکريم لذوي الاحتياجات الخاصة إلکترونيًا ؛ بين الواقع والمأمول
