يعتبر بحث بدائل مقترحة لتدويل برامج التعليم المستمر کمدخل لتحقيق الريادة بالجامعات المصرية من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث بدائل مقترحة لتدويل برامج التعليم المستمر کمدخل لتحقيق الريادة بالجامعات المصرية في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: بدائل مقترحة لتدويل برامج التعليم المستمر کمدخل لتحقيق الريادة بالجامعات المصرية
- اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة المنوفية (MUJA)
- معلومات الإصدار: المجلد 2018، العدد 4، ديسمبر 2018، الصفحة 3-48
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 602.05 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
التعليم الريادى بالجامعات المصرية : مدخل لتنمية الريادة المجتمعية لتحقيق ميزة تنافسية مستدامة
تنمية الثقافة التنظيمية الداعمة لتحقيق الريادة بالجامعات المصرية
التعليم المستمر بين التربية الإسلامية والتربية البرجماتية (کمدخل لتحقيق التنمية المستدامة)
المرونة الإستراتيجية کمدخل لتحقيق الريادة لمنظمات الأعمال (دراسة تطبيقية علي الشرکة المصرية للإتصالات بمحافظة کفر الشيخ)
آليات مُقتَرحة لتحقيق التکامل بين اليقظة الاستراتيجية ومنهجية هوشين کانري بالجامعات المصرية
تحسين جودة برامج أصول التربية بمرحلة الدراسات العليا بکليات التربية بالجامعات المصرية في ضوء منهجية ديمنج للتحسين المستمر
