يعتبر بحث الأستفادة من نموذج بناء الشخصية المتکاملة (توکاتسو) فى التعليم اليابانى وتطبيقاتة فى أنشطة التربية الموسيقية من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث الأستفادة من نموذج بناء الشخصية المتکاملة (توکاتسو) فى التعليم اليابانى وتطبيقاتة فى أنشطة التربية الموسيقية في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: فاطمه محمد البهنساوي
- عنوان البحث: الأستفادة من نموذج بناء الشخصية المتکاملة (توکاتسو) فى التعليم اليابانى وتطبيقاتة فى أنشطة التربية الموسيقية
- اسم المجلة العلمية: المجلة العلمية لجمعية امسيا – التربية عن طريق الفن (AMESEA)
- معلومات الإصدار: المجلد 4، العدد 14، إبريل 2018، الصفحة 153-162
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.83 ميجابايت
اسم الكتاب: الأستفادة من نموذج بناء الشخصية المتکاملة (توکاتسو) فى التعليم اليابانى وتطبيقاتة فى أنشطة التربية الموسيقية
قسم كتب: بحوث الفنون والإبداع
كتب مشابهة:
بناء نموذج مقترح لتصميم التعليم الالکتروني لمقررات التربية الفنية عبر شبکة الويب من المنظور البنائي
أثر إستخدام الطالب المعلم لألة الجيتار فى إثراء الأنشطة الموسيقية لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة لمقرر التربية الموسيقية فى الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
تقويم مهارات عزف السلالم الموسيقية على آلة البيانو بالکليات المتخصصة في التربية الموسيقية
بناء مقياس الاتجاهات نحو أنشطة التربية الرياضية التکميلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
أثر تطبيق تجربة نظام التعليم اليابانى على التعليم المصرى فى صناعة طفل المستقبل
فاعلية استخدام نموذج أشور (Assure Model) لتصميم التعليم في بناء مهارات تخطيط الدروس لتوظيف التکنولوجيا في التعليم من وجهة نظر معلمات ما قبل الخدمة
