يعتبر بحث التفکير الإيجابى فى المنهج المطور الجديد لرياض الأطفال “دراسة تحليلية” من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والنظرية والتخصصات ذات الصلة؛ حيث يدخل بحث التفکير الإيجابى فى المنهج المطور الجديد لرياض الأطفال “دراسة تحليلية” في نطاق تخصصات متنوعة يشملها هذا القسم منها الآثار والسياحة والتعليم والاقتصاد والخدمة الاجتماعية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث:
- عنوان البحث: التفکير الإيجابى فى المنهج المطور الجديد لرياض الأطفال “دراسة تحليلية”
- اسم المجلة العلمية: مجلة الطفولة (JCHILD)
- معلومات الإصدار: المجلد 28، العدد 2، يناير 2018، الصفحة 1065-1088
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 755.31 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الطفولة والمراهقة
كتب مشابهة:
المنهج الجديد (2.0) لرياض الأطفال في ضوء التفکير الإيجابي (دراسة تحليلية)
التفکير المنظومي وعلاقته بالمهارات الحياتية لطفل الروضة في ضوء المنهج الجديد لرياض الأطفال 2.0
ملف الإنجاز الإلکتروني کمدخل لتقييم المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة في ضوء المنهج المطور لرياض الأطفال
دراسة مقارنة بين منهج منتسوري و المنهج المطور التابع لوزارة التربية و التعليم المصرية في قدرات التفکير الابتکاري لدى طفل الروضة
الـمــحـور الدراما الحرکية والموسيقية في المنهج المطور. الورقـــة البحــثية – أساليب توظيف الدراما الموسيقية في رياض الأطفال. – تنمية مهارات التفکير الإبداعي .
فاعلية الجولات الإفتراضية ثلاثية الأبعاد فى إکساب أطفال الروضة المفاهيم الجغرافية الأساسية بالمنهج المطور لرياض الأطفال
