يعتبر بحث فاعلية توظيف کائنات التعلم المتاحة ضمن المستودعات الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التنوير التکنولوجي و التفکير الإبداعي لدى الطلاب المعوقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث فاعلية توظيف کائنات التعلم المتاحة ضمن المستودعات الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التنوير التکنولوجي و التفکير الإبداعي لدى الطلاب المعوقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: أحمد محمود أحمد محمود
- عنوان البحث: فاعلية توظيف کائنات التعلم المتاحة ضمن المستودعات الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التنوير التکنولوجي و التفکير الإبداعي لدى الطلاب المعوقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية
- اسم المجلة العلمية: مجلة العلوم التربوية – کلية التربية بقنا (MAEQ)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، العدد 35، إبريل 2018، الصفحة 69-143
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 12.06 ميجابايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
أثر استخدام الصور الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفکير البصري لدي التلاميذ المعاقين سمعيا
فاعلية مراکز التعلم التکنولوجية في تنمية بعض مهارات التفکير الإبداعي لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
فعالية استخدام استراتيجية التصور العقلى البصري فى تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفکير المرکب لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الاعدادية
فعالية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على التعلم الخليط لخفض مظاهر التنمر المدرسي وتحقيق الاندماج المجتمعي لدي الطلاب المعوقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
فاعلية التعليم المتمايز في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
فاعلية الأنشطة الفنية المصاحبة لوحدة “النشاط البشري” بمقرر الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفکير البصري والتحصيل لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي المعاقين سمعيًا
