مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث Using a Content and Language Integrated Learning (CLIL) Based Program on Developing Preservice Science Terachers’ Semantic Awareness من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث Using a Content and Language Integrated Learning (CLIL) Based Program on Developing Preservice Science Terachers’ Semantic Awareness في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: لمياء محمد عبد العاطي أحمد

• عنوان البحث: Using a Content and Language Integrated Learning (CLIL) Based Program on Developing Preservice Science Terachers’ Semantic Awareness

• اسم المجلة العلمية: مجلة العلوم التربوية بکلية التربية بالغردقة (MSEG)

• معلومات الإصدار: المجلد 3، العدد 2، إبريل 2020، الصفحة 108-136

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 900.68 كيلوبايت

كتب مشابهة:

The Effect of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on Developing English Majors’ Linguistic Competence and Critical Cultural Awareness The Effectiveness of using Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach to enhance EFL Student Teachers’ Cultural Awareness ART AND THE TEACHING OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE TEFL A CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING CLIL MULTI-CULTURAL APPROACH Using The Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach to Develop Student Teachers’ EFL Receptive Skills برنامج قائم على إستراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية المهارات اللغوية الاتصالية وعلاقته بتحسين مستوى الوعي المورفولوجي للغة لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوي صعوبات التعلم A program based on a brain-based learning strategy to develop communicative language skills and its relationship to improving the level of morphological awareness of language in Using Project Based Learning (PBL) Program Integrated with Information Technology (IT) in Developing Secondary School Students’ Reading Skills.