مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث Using The Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach to Develop Student Teachers’ EFL Receptive Skills من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Using The Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach to Develop Student Teachers’ EFL Receptive Skills في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Abeer Ali Mahmud Diab

• عنوان البحث: Using The Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach to Develop Student Teachers’ EFL Receptive Skills

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية. بنها (JFEB)

• معلومات الإصدار: المجلد 31، 122 أبريل ج2، إبريل 2020، الصفحة 1-36

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 614.17 كيلوبايت

كتب مشابهة:

The Effectiveness of using Content and Language Integrated Learning (CLIL) Approach to enhance EFL Student Teachers’ Cultural Awareness ART AND THE TEACHING OF ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE TEFL A CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING CLIL MULTI-CULTURAL APPROACH Using Content and Language Integrated Learning to Develop ‎Primary Official Language School Pupils′ Speaking Skills and their Motivation to Learn Using a Content and Language Integrated Learning (CLIL) Based Program on Developing Preservice Science Terachers’ Semantic Awareness The Effect of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on Developing English Majors’ Linguistic Competence and Critical Cultural Awareness The Effectiveness of Using Multiple Intelligences Supported Project Based Learning and Participatory Learning in Developing Prospective Teachers’ EFL Receptive Skills and English Language Learning Satisfaction