يعتبر بحث متطلبات إصلاح مدارس التربية الخاصة في ضوء مؤشرات الجودة الشاملة “دراسة ميدانية على محافظة سوهاج” من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث متطلبات إصلاح مدارس التربية الخاصة في ضوء مؤشرات الجودة الشاملة “دراسة ميدانية على محافظة سوهاج” في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: وائل کمال الدين هاشم مصطفى
- عنوان البحث: متطلبات إصلاح مدارس التربية الخاصة في ضوء مؤشرات الجودة الشاملة “دراسة ميدانية على محافظة سوهاج”
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث في التربية وعلم النفس (MATHJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 35، العدد 4، أكتوبر 2020، الصفحة 311-366
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 1.05 ميجابايت
اسم الكتاب: متطلبات إصلاح مدارس التربية الخاصة في ضوء مؤشرات الجودة الشاملة “دراسة ميدانية على محافظة سوهاج”
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
بعض متطلبات تحسين مدارس التربية الخاصة في ضوء الجودة الشاملة
وعى طلاب کلية التربية بجامعة حائل مؤشرات الجودة الشاملة ومعاييرها “دراسة ميدانية”
بناء مؤشرات لقياس أداء معلمي التربية الرياضية في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المدراء والمشرفين في محافظة العاصمة
مدى تطبيق معايير الجودة الشاملة في مکتبات رياض الأطفال بمدينة سوهاج: دراسة ميدانية
متطلبات تطوير مدارس التعليم المجتمعي بمحافظة سوهاج (دراسة ميدانية)
أداء مدارس التعليم الأساسي بمحافظة سوهاج في ضوء متطلبات التنمية المجتمعية “دراسة ميدانية”
