يعتبر بحث Using a Differentiated Instruction Based Program for Enhancing Elementary School EFL Sixth Graders’ Reading Comprehension Skills and Reading Engagement من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Using a Differentiated Instruction Based Program for Enhancing Elementary School EFL Sixth Graders’ Reading Comprehension Skills and Reading Engagement في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Marwa Gamal Muhammad Shehata
- عنوان البحث: Using a Differentiated Instruction Based Program for Enhancing Elementary School EFL Sixth Graders’ Reading Comprehension Skills and Reading Engagement
- اسم المجلة العلمية: مجلة البحث في التربية وعلم النفس (MATHJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 34، العدد 3، يوليو 2019، الصفحة 620-659
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 532.92 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
The Effect of Differentiated Instruction on Developing English Reading Comprehension Skill of Sixth Graders
The Effect of a Differentiated Instruction-Based Program on Developing Oral Reading Fluency and Reading Comprehension of Preparatory School Students
The effect of an English Value-Based Program for Enhancing Reading Comprehension of the Sixth Primary Grade Pupil
Promoting EFL Reading Comprehension Skills among Secondary School Students through a Collocation –Based Program
A WORD ATTACK SKILLS-BASED PROGRAM TO ENHANCE EFL SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ VOCABULARY LEARNING, READING COMPREHENSION AND SELF-EFFICACY
فاعلية برنامج قائم على مراقبة الفهم لعلاج الضعف في مهارات فهم المقروء وکفاءة الذات القرائية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط . A Program Based on Monitoring Comprehension for In Treating Reading Weakness of Reading Comprehension and Reading Self-Efficacy among the Third Grade Prep School Students
