يعتبر بحث The Impact of an E-Practicum model on Post Graduate Student Teachers’ E-Teaching Readiness من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في دراسات التربية الخاصة وعلوم الإعاقة؛ حيث يدخل بحث The Impact of an E-Practicum model on Post Graduate Student Teachers’ E-Teaching Readiness في نطاق تخصصات علوم التربية الخاصة والإعاقة البدنية والذهنية وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Dr. Samah Mohammed Fahim El Sakka

• عنوان البحث: The Impact of an E-Practicum model on Post Graduate Student Teachers’ E-Teaching Readiness

• اسم المجلة العلمية: مجلة کلية التربية – جامعة المنوفية (MUJA)

• معلومات الإصدار: المجلد 2022، العدد 2، يونيو 2022، الصفحة 1-38

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 1.36 ميجابايت

كتب مشابهة:

The Effect of E-Practicum on Developing EFL Student Teachers’ Instructional Performance and E-Teaching Self-Efficacy The Practicum Problems as Viewed by the Female Student Teachers at Princess Nourah Bint Abdulrahman University اMAJOR ENGLISH LISTENING COMPREHENSION (ELC) PROBLEMS FACING EFL STUDENT-TEACHERS DURING PRACTICUM, (EGYPTIAN CONTEXT) Dialogic Teaching Enhanced by SAMR model for Developing Prospective Teachers’ Reflective Teaching Skills A Proposed Model Based on Introvert/Extrovert Perspectives to Develop Practicum Practices of EFL Prospective Teachers Effectiveness of the Big6 Model in Developing Student Teachers’ EFL Multimodal Writing Skills

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

The Impact of an E-Practicum model on Post Graduate Student Teachers’ E-Teaching Readiness pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية