يعتبر بحث معوقات استخدام التکنولوجيا الحديثة في التعليم الثانوي من وجهة نظر المدرسين من البحوث المحكمة التي تهم الأساتذة والباحثين الأكاديميين ولاسيما أبحاث مرحلة ما بعد الدكتوراة؛ حيث يدخل بحث معوقات استخدام التکنولوجيا الحديثة في التعليم الثانوي من وجهة نظر المدرسين في نطاق البحوث المحكمة التي خضعت للتحكيم من قبل أساتذة متخصصين ثم قُبلت للنشر بالمجلات العلمية.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: زينب حمودي نوري؛ ضياء صالح مهدي
- عنوان البحث: معوقات استخدام التکنولوجيا الحديثة في التعليم الثانوي من وجهة نظر المدرسين
- اسم المجلة العلمية: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية (JASEP)
- معلومات الإصدار: المجلد 3، 8 – عدد خاص، مارس 2019، الصفحة 127-144
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 493.24 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
فاعلية استخدام نموذج أشور (Assure Model) لتصميم التعليم في بناء مهارات تخطيط الدروس لتوظيف التکنولوجيا في التعليم من وجهة نظر معلمات ما قبل الخدمة
تفعيل استخدام تکنولوجيا التعليم في المدارس الجزائرية في ظل جائحة کوفيد-19 من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي
معوقات استخدام طرق التدريس الحديثة في تدريس الدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة والثانوية من وجهة نظر المعلمين بالمملکة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات
معوقات استخدام التعليم الالکتروني من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم في ضوء بعض المتغيرات
معوقات استخدام التعليم الإلکتروني في البرامج الإثرائية للطلبة الموهوبين من وجهة نظر المعلمين والمشرفين من الجنسين في منطقة مکة المکرمة
أ. نوال ماطر دخيل الحربي، المملکة العربية السعودية، بعنوان: (صعوبات ومعوقات تطبيق إستراتيجيات التدريس الحديثة في مادة الفيزياء في مرحلة التعليم الثانوي من وجهة نظر المعلمات).
