يعتبر بحث Using Mobile Augmented Reality (MAR) Applications to Improve Students Teachers’ EFL Descriptive Writing Skills and Motivation Towards English Language من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Using Mobile Augmented Reality (MAR) Applications to Improve Students Teachers’ EFL Descriptive Writing Skills and Motivation Towards English Language في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed Helwa
- عنوان البحث: Using Mobile Augmented Reality (MAR) Applications to Improve Students Teachers’ EFL Descriptive Writing Skills and Motivation Towards English Language
- اسم المجلة العلمية: المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج (EDUSOHAG)
- معلومات الإصدار: المجلد 64، العدد 64، 2019، الصفحة 135-66
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 624.58 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الآداب والتربية
كتب مشابهة:
The Effectiveness of Using a Dramatized Content through Augmented Reality to Improve English Language Fluency of High School Students.
A Program Based on Drama Teaching Techniques to Improve Secondary Stage Students’ Creative Writing Skills and Motivation
Reciprocal Teaching Based Augmented Reality for Enhancing English Novel Reading Skills among Secondary Students
The Impact of a Computer- Based Program in EFL on Hearing- Impaired Pupils’ Writing and Reading Skills and their Motivation towards Learning English as a Foreign Language
Using Online Collaboration for Developing EFL Preparatory stage Students’ Reading and Writing Skills and Their Motivation for Language Learning
A Mobile Learning Environment based on Using Interactive Infographics in Developing Listening Comprehension Skills of English Language among the Students of the Egyptian Japanese Schools
