يعتبر بحث استراتيجيات التدخل المبکر لطلاب الحضانة ذوي الاحتياجات الخاصة من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث استراتيجيات التدخل المبکر لطلاب الحضانة ذوي الاحتياجات الخاصة في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}
- اسم مؤلف البحث: سميرة يعقوب بن أحمد قشقري
- عنوان البحث: استراتيجيات التدخل المبکر لطلاب الحضانة ذوي الاحتياجات الخاصة
- اسم المجلة العلمية: مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية) (FTHJ)
- معلومات الإصدار: المجلد 6، العدد 1، يناير 2011، الصفحة 55-90
{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}
- نوع الملف: PDF
- حجم الملف: 463.98 كيلوبايت
قسم كتب: بحوث الطفولة والمراهقة
كتب مشابهة:
جاهزية إدارات المدارس الابتدائية بدولة الکويت في تطبيق مفهوم التدخل المبکر لذوي الاحتياجات الخاصة
مؤشرات التحليل البعدي لنتائج بعض البحوث العربية في مجال برامج التدخل المبکر المقدمة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
مدى معرفة معلمي التربية الخاصة بمعايير التدخل المبکر الخاصة بمجلس الأطفال غير العاديين (CEC) في المملکة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات الديمغرافية
دراسة تقويمية لبرنامج إعداد أخصائي التدخل المبکر في مجال التربية الخاصة لمرحلة الطفولة المبکرة في مصر
معوقات استخدام التقنيات التعليمية في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة والإدارة المدرسية وذوي الاحتياجات الخاصة أنفسهم.
فاعلية التدخل المباشر للأسر في تحسين المهارات التکيفية والأکاديمية لدي عينه من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (الاطفال ذو الاعاقة الفکرية) بالمملکة العربية السعودية
