مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث An Action Research:The effect of using the Unified Question as a Teaching Technique for Improving Saudi Female Student Teachers’ Knowledge Retention and their academic performance at Princess Nourahbint Abdulrahman University من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث An Action Research:The effect of using the Unified Question as a Teaching Technique for Improving Saudi Female Student Teachers’ Knowledge Retention and their academic performance at Princess Nourahbint Abdulrahman University في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Reem A. Aldegether

• عنوان البحث: An Action Research:The effect of using the Unified Question as a Teaching Technique for Improving Saudi Female Student Teachers’ Knowledge Retention and their academic performance at Princess Nourahbint Abdulrahman University

• اسم المجلة العلمية: التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) (JSREP)

• معلومات الإصدار: المجلد 36، 173ج1، 2017، الصفحة 783-804

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 846.35 كيلوبايت

كتب مشابهة:

The Practicum Problems as Viewed by the Female Student Teachers at Princess Nourah Bint Abdulrahman University Using Standards-based Vlogging in Improving EFL Basic Education Student Teachers’ Teaching Performance and Self–Reflection The Effect of E-Practicum on Developing EFL Student Teachers’ Instructional Performance and E-Teaching Self-Efficacy درجة تقييم طالبات کلية الأميرة عالية الجامعية لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهن The degree of assessment by Princess Alia’s University female student’s college for their Teachers أثر تنوع أساليب التفاعل في الفصول الافتراضية المتزامنة على التحصيل الدراسي لدى طالبات جامعة الأميرة نوره بنت عبد الرحمن والاتجاه نحوه. The effect of the diversity of the interaction tools in the simultaneous virtual classes on the academic achievement of the students of Princess Norah Bint Abdulrahman University and the trend towards it “ دور مقررات تدريس اللغة العربية في کلية العلوم التربوية في جامعة مؤتة في تحسين مهارات تدريس اللغة العربية لدى الطالبات المعلمات من وجهة نظرهن The Role of Arabic language Teaching Courses At the Faculty of Educational Sciences, at Mu’tah University in Improving Female students-teachers, with Arabic language teaching skills from their point of view