يعتبر بحث Using an E-Mentoring Program for Enhancing Pre Service Teachers’ Self Efficacy and Professional Development من البحوث المحكمة الهامة للباحثين في دراسات التربية وعلوم التعليم والبيداغوجيا؛ حيث يدخل بحث Using an E-Mentoring Program for Enhancing Pre Service Teachers’ Self Efficacy and Professional Development في نطاق تخصصات المناهج وطرق التدريس وأصول التربية وتكنولوجيا التعليم وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Omnia Latif Ibrahim Abdel Latif

• عنوان البحث: Using an E-Mentoring Program for Enhancing Pre Service Teachers’ Self Efficacy and Professional Development

• اسم المجلة العلمية: مجلة البحث في التربية وعلم النفس (MATHJ)

• معلومات الإصدار: المجلد 34، العدد 1، يناير 2019، الصفحة 317-370

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 983.89 كيلوبايت

كتب مشابهة:

The Impact of Mentoring Program on In-Service Teachers’ Perceptions and Self-Efficacy A Professional Development Program for Developing In-Service Preparatory Stage EFL Teachers’ Performance in the Light of their Teaching Needs Using a Brain-Based Learning Program for Optimizing EFL In-Service Teachers’ Professional Delivery of Instruction A Self-Efficacy Program for Developing the Experimental Language Schools EFL Teachers’ Professional skills, and its effect on The Language Performance of Their Students A Suggested E-Mentoring Model to Develop EFL Student-Teachers’ Self-Efficacy and Emotional Intelligence EFL Pre-service vs. In-service Teachers’ Perception of TPACK and Promoting its Development in EFL Instruction

للمزيد من الكتب في نفس تخصص كتاب:

Using an E-Mentoring Program for Enhancing Pre Service Teachers’ Self Efficacy and Professional Development pdf

يرجى زيارة قسم: بحوث الآداب والتربية