مكتبة عين الجامعة

يعتبر بحث “Effectiveness of Emotion Regulation Strategies in Developing Preparatory Stage Students’ EFL Oral Reading Fluency Skills” من البحوث المحكمة التي تهم الباحثين في الآداب والتربية والعلوم الاجتماعية والإنسانية؛ حيث يدخل بحث “Effectiveness of Emotion Regulation Strategies in Developing Preparatory Stage Students’ EFL Oral Reading Fluency Skills” في نطاق تخصصات كليات التربية والآداب والعلوم الاجتماعية والإنسانيات وغير ذلك.
{{معلومات الاستشهاد (التوثيق) للبحث في البحوث والرسائل العلمية}}

• اسم مؤلف البحث: Hager Gamal Ahmed Labib al-Tonsi

• عنوان البحث: “Effectiveness of Emotion Regulation Strategies in Developing Preparatory Stage Students’ EFL Oral Reading Fluency Skills”

• اسم المجلة العلمية: مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس (MJAT)

• معلومات الإصدار: المجلد 251، العدد 251، يوليو 2021، الصفحة 1-61

{{المعلومات الوصفية لملف البحث}}

• نوع الملف: PDF

• حجم الملف: 576.11 كيلوبايت

كتب مشابهة:

The Effect of a Differentiated Instruction-Based Program on Developing Oral Reading Fluency and Reading Comprehension of Preparatory School Students The Effectiveness of the Mobile Learning in Developing Oral Fluency Among preparatory School Students Effects of P3C2R+GIRD vs. KAPS Models on Developing EFL Reading Comprehension, Phonological Awareness and Oral Reading Fluency Skills among Primary Stage Struggling Readers Using Educational Broadcasting in Improving EFL Preparatory School Students’ Oral Reading Fluency Skills and their Attitudes towards Learning English as a Foreign Language The Effect of the Systemic Approach on Developing The Second Preparatory Stage Students’ EFL Reading Skills Using E- Mind Mapping Strategy in Developing EFL Preparatory Stage Students’ Metacognitive Reading Skills